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门铃阅读试题及答案

试题 时间:2019-11-04 我要投稿
【www.vbbl.cn - 试题】

  ⑴帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛,虽然因年老而显得昏暗,却从中透出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理扫除店肆。不外,他私下里有时也伤心。

  ⑵有一天,他一边干活,一边吹起了优美的旋律。外面,阳光温暖而明亮,天空也变得越发清澈。一阵微风吹来,店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能发生唯一无二的、有魅力的回响,在这个家里已上百处了。老人很是珍惜这只铃铛,每天都要擦拭它。

  ⑶听到铃声,帕皮起身招呼客人。“你需要点什么,小女人?”帕皮的声音天性快活。“您好,先生。”小女孩说话险些是低声耳语了。女孩样子天真可爱,说话羞羞答答。她用棕色的双眼看着帕皮,然后慢慢地扫了一眼整个房间,似乎在寻找某种特殊的工具。

  ⑷女孩腼腆地告诉老人:“我想买一件礼物,先生。”“好吗,咱们看看,”帕皮说,“想给谁买呀?”“是给我外公买,但是不知道买什么。”

  ⑸帕皮开始提一些建议。“袖珍手表怎么样?这表完好无损,是我自己修理的。”他自豪地说。

  ⑹小女孩没有回覆,然后走到门口,把门轻轻扭开,按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑,帕皮似乎也容光焕发。“就是这个。”小女孩发出咯咯的笑声,“妈妈说外公喜欢听音乐。”

  ⑺就在这时,帕皮的心情变了。但畏惧伤了女孩的心,老人告诉女孩说:“对不起,小女人,那工具不卖。也许你外公会喜欢这个小收音的。”为了让女孩能理解,帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人,眼里含着一大滴泪珠,甜甜地说:“我想我懂了,谢谢您。”

  ⑻突然,帕皮想到自己除了未住在一起的女儿,其余的家人都没了,纵然女儿也有十年未晤面了。他想,为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢?

  ⑼“等等,小女人。”就在女孩向门外走的时候,也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候,老人喊住了她,“我决定卖铃铛了。给你手绢,擤擤鼻涕。”

  ⑽小女孩拍起手来:“哦,谢谢您,先生,外公会很是兴奋的。”“好啦,小女人,好啦。”帕皮帮了这个孩子,感受很不错,然而,他知道自己会想那个门铃的。“你一定要替你外公保管好那个铃铛,也也替我保管好那个铃铛,好吗?”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛,然后把它放进一个牛皮纸袋里。

  ⑾“哦,我保证。”小女孩说。她抬起头看了看帕皮,再一次小声问:“几多钱啊?”“哦,我看一下,你想花几多钱?”帕皮笑着问道。

  ⑿女孩从口袋里拿出一个小零钱袋,然后举起来2元47分硬币,放在柜台上。对自己的大脑是否健全稍稍质疑后,帕皮说:“小女人,今天是你的幸运日,那个铃铛正好2元47分。”

  ⒀那天黄昏,帕皮准备关门的时候,发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子,不知道她的外公是否喜欢她的礼物。虽然,这样可爱的孩子买的任何工具他都市珍惜的。

  ⒁就在这时,帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常,然后朝门口走去。小女孩就站在门口,正在一边按门铃,一边甜甜地笑。

  ⒂帕皮慢步走向孩子时,有些困惑不解:“这是什么,小女人?你改变主意了吗?”“没有。”女孩咧嘴笑了,“妈妈说这是给您的。”

  ⒃帕皮还没来得及再说一句,孩子的母亲走了进来,忍住眼泪小声说:“你好,爸爸。”

  ⒄这一声“爸爸”让帕皮的眼中马上噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说:“给你,外公。给你手绢,擤擤鼻涕。”

  阅读题:

  1.请用简练的语言归纳综合选文的主要内容。(3分)

  2.选文第⑵段中画线句子有什么作用?(3分)

  3.下面句子中加点词语富有体现力,请加以品析。(3分)

  老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛,然后把它放进一个牛皮纸袋里。

  4.分析⑿和⒁段中帕皮两次“质疑”的具体原因。(4分)

  5.选文第⒄段中画线句子运用了什么人物描写要领?有什么作用?(4分)

  6.“门铃”在选文中多次泛起,有什么作用?(2分)

  7.帕皮身上有许多闪光点,请找出其中两点并加以分析。(4分)

  参考答案:

  1.帕皮把心爱的门铃卖给小女孩,最后又获得了门铃并与亲人团聚。

  2.自然情况描写,交接了天气的晴朗,陪衬了人物愉快的心情。

  3.一丝不苟是十分认真的意思,体现了帕皮对铃铛的珍爱和不舍。

  4.(12)段中“质疑”的原因:自己要这么自制地把门铃卖给小女孩。

  (14)段中“质疑”的原因:门铃已经卖出去了,可是现在又听到了铃声。

  5.语言描写;体现了小女孩的可爱和对外公的体贴;与前文帕皮的话相照应。

  6.(1)是全文的线索。

  (2)是连接帕皮和亲人情感的纽带。

  7.答案示例:帕皮是个善良的人。虽然他很珍惜铃铛,但为了玉成小女孩美好的愿望,宁愿平沽给小女孩。

  帕皮是个乐观的人。他经常喜欢边吹着口哨边干活。

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