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我喜爱的小动物六年级作文

在所有的小动物中,我最喜爱的就是小兔子。兔子的胆子很小,它睡觉时,有一点点声音就会醒过来,野兔的家像地下迷宫,有好几个收支口,当有人或其它动物想抓它时,它就会从另外的出口逃跑,这就是人们所说的“狡兔三...

小学作文

1.提高写作兴趣,培养写作情感

心理学告诉我们,兴趣是获得知识、形成技术技巧、开发智力的动力。因此,任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对写作文发生了浓厚的兴趣时,快速作文训练才会有成效。心理学同时告诉我们,兴趣与当前的需要有关,因此提高学生写作兴趣的措施虽然是多种多样的,但是其中重要的一条即是向学生进行快速写作目的教育,如果学生认识了快速作文的须要性,他就会对作文发生浓厚的兴趣。另外,出作文题要紧跟形势,与时代同步,要切合学生的生活实际,命题要尽量新,能引发学生的写作兴趣,使学学生有话可写。

2.积累写作质料

这一点要贯串到整个快速作文训练的始终,但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”,没有写作质料,再好的写作妙手也难以完篇。因此,一定要求学生分专题记着;一些典型质料,譬如有关爱国主义,党的领导,尊重知识,革新开放,廉政建设,学雷锋等等,每个方面都要记着一两个典型质料。质料的积累,教师只能做指导,要让学生自己去找,不要全班统一,全班统一了,写作的论据就会雷同。所积累的质料要注意三点:一要典型,二要准确,三要记牢。要强调用脑记,要背,不能光靠条记本。质料越富足,写作速度就越快。

小学作文
小学作文

1 小学作文(素质训练)

富厚写作语言

如果学生语言贫乏,写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思,往往写了涂,涂了又写,就无法提高写作速度。如果词汇不富厚,写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思,这样写作就会“卡壳”,虽然也就达不到快速作文的目的。因此,写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。富厚写作语言的要领之一是,背书和增强课外阅读,书读得越多,背得越熟,作文就会越通顺,语言就会有文采,不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动生动的语言,克服学生腔。另外,要指导学生积累词汇,词汇富厚,写起作文来就能驾轻就熟,速度也就快了。

训练书写能力

书写能力的崎岖直接影响写作速度。因此进行快速作文教学,必须强化书写能力训练。作文不是书法竞赛,并不要求铁画银钩,但也不能龙飞凤舞,我们要求学生养成良好的书写习惯,把字写得清楚、规范、工致。具体做法主要是临摹字帖,每个学生应备有两本字帖,一本正楷,一本行书,先练正楷,后学行书,逐日临摹,坚韧不拔,定能收到良好的效果。总之,通过素质训练,要使学生想写作文,爱写作文,而且有工具可写,话写得通顺。

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