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物理《声现象》温习课件

课件 时间:2017-06-23 我要投稿
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  下面瑞文网小编为各人提供了物理《声现象》温习课件。

  一、声音是什么第一章声现象(温习)

  1、声音是由于发声体的______发生的。一切发声的物体都在_____。固体、液体、气体都可以发声。_____停止,发声也停止。第一章声现象(温习)

  (注意:振动一定会发声,但发出的声音人纷歧定会听到;如果物体不振动,是决不会发作声音的)第一章声现象(温习)

  2、声音的流传第一章声现象(温习)

  (1)声音的流传需要__ __,一切固体、液体和气体都可以作为_ ____,声音在介质中以波的形式流传,叫做___ __。第一章声现象(温习)

  (2)_____ 不能传声。第一章声现象(温习)

  (3)声音在差异介质中流传的速度差异。声音在固体中流传速度最快,其次是液体,气体的流传速度最慢。

  3、声波能使物体振动,能破坏小石头,这讲明声音具有 。第一章声现象(温习)

  二、声音的特征

  1、声音的三要素第一章声现象(温习)

  (1)声音的三要素是指声音的___ _、_____和______。第一章声现象(温习)

  (2)音调指声音的_______,是由物体振动的_______决定的;响度指声音的_____,是由物体振动的________决定的;我们能分辨差异人的声音,依据的是声音的________。第一章声现象(温习)

  (3)

  声音的特征

  响度

  音调

  音色

  影响因素

  振动的

  声源的远近

  振动的

  发声体的质料、结构

  改变要领

  改变力的巨细

  改变发声体的是非、粗细、松紧

  举例

  震耳欲聋

  脆如银铃

  悦耳动听

  说明

  1、 频率: ,单元:

  2、 振幅:振动的幅度

  2、用一把直钢尺完成下列探究实验:

  (1)探究声音的响度与声源的振幅有什么关系?

  (2)探究声音的音调与声源振动的频率有什么关系?

  (1)实验要领:将钢尺一端放在桌面上,用手按住,另一端伸出桌面外( 相同)。第一次 拨钢尺,使钢尺振动发声;第二次 拨钢尺,使钢尺振动发声。

  现象:第二次比第一次的响

  结论:振幅越大, 。

  (2)实验要领:将钢尺一端放在桌面上,用手按住,另一端伸出桌面外(用巨细相同的 拨动钢尺)。第一次伸出的 一些,使钢尺振动发声,此时钢尺振动的 ;第二次伸出的 一些,使钢尺振动发声,此时钢尺振动的 。

  现象:第二次比第一次音调低

  结论:振动越慢, 。

  三、令人厌烦的噪声

  1、噪声的来源、危害和控制第一章声现象(温习)

  (1)划分声音强弱品级的单元是_ __,用符号“dB”体现。第一章声现象(温习)

  (2)削弱噪声的要领有:从噪声的_________、_________和________三个环节来防治。第一章声现象(温习)

  2、从情况掩护的角度看,通常影响人们正常学习、事情和休息的声音都属于噪声。

  四、人耳听不见的声音第一章声现象(温习)

  1、由于人耳听到声音的频率规模是_ __Hz~_______Hz,在这个规模以内的声音称为可听声。人们把频率低于____Hz的声音叫做__ ___,频率高于_____Hz的叫做___ __。

  2、超声波具有 , ,易于获得较为集中的声能等特点。生活中的应用:声呐、B超图像、超声波清洗器、超声波焊接器

  3、次声波可以传的很远,容易 。一定强度的次声波对人体会造成伤害。

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