冀教版英语课件

课件 时间:2017-09-07 我要投稿
冀教版英语课件

  冀教版英语说课课件

  一、教材分析

  1、教材的职位及作用:

  七年级(下)第三单元,围绕Danny,Jenny,LiMing 和Mrs.Li在北京的旅行游玩运动为中心,讨论了有关打车,放鹞子,照相,给家人写信,发电子邮件,购物的话题。学习形容词和副词的区别,There be 句型和表达畏惧、慰藉的要领。本节课是本单元第六课,它通过前几节课的学习,进一步加深对There be 句型的运用,通过搭车,指路的对话,学习指路,讨论长度的表达要领,激励学生坚韧不拔,勇攀岑岭的情感,从而进一步提高学生听、说、读、写的综合素质能力。

  2、教学目标:(知识目标、能力目标、情感目标、学习战略目标)

  知识目标:

冀教版英语课件

  ①掌握词汇及短语掌握下列单词和短语:today, turn, traffic, light, climb, true, start,in an hour, more than,

  ②会运用下列句式:

  stop doing sth.

  Go down this street ,turn left at the traffic lights .

  --How long is it?

  --It is___ meters (kilometers) long.

  能力目标:提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。

  情感目标:

  ①通过形象、生动的教学使学生能较好地保持深厚的学习兴趣和较高的学习动机。 ②通过相助学习,对话交流,学会与小组成员或同伴相助。

  ③激励学生坚韧不拔,勇攀岑岭的情感

  学习战略目标:

  ①积极回覆问题,能意识到自己的语言表达错误并自觉纠正;

  ②善于抓住用英语进行表达和交流的时机;认真听讲,不懂就问

  ③敢于挑战难题,坚韧不拔

  确立教学目标的依据:

  凭据英语课程尺度划定,通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为外交开端运用英语的能力,引发学生的学习兴趣,为进一步学习打好开端的基础。此外,凭据我国国情和外语教学纲要的要求,现阶段外语教学主要包罗思想素质教育、目的语素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四方面。

  3、重点与难点:

  重点:学会重点单词、短语,讨论长度和指路的表达法

  难点:文章中较难句子的理解及应用。

  确立重点与难点的依据:凭据课程尺度的要求,及本课在教材中所处的职位和作用。

  二、说教法

  为了更好地突出重点,突破难点,我主要接纳了:

  1.任务型教学法:它极大地调动了学生的积极性。

  2.分层教学法:到达了生生互动、看护两头的效果;

  三、说学法

  1.积极回覆问题,善于抓住用英语外交的'时机,积极体验,斗胆实践。课堂上有大量的提问,另有抢答题,都要求学生个体回覆,勉励学生积极回覆问题,斗胆开口讲英语。

  2.积极参于,学会相助。本课设计了两个相助学习的任务,操作简朴,学生一定很感兴趣而且积极地加入其中,从而相助完成任务,培养了团队精神。

  四、说流程

  1.总体设计及依据

  Leading—in (导入新课)(8分钟)-Pre-task 指导学生先学,为完成学习课文任务做好铺垫(13分钟)-Task cycle (完成任务环节) (9分钟)-Post—task (检测完成任务情况:当堂训练)(8分钟)-Check (小结:自我评价)(1分钟)-Homework(1分钟)

  依据:

  ⑴遵循人类认识历程的普遍纪律和学生认识运动的特点。

  ⑵教师为主导,学生为主体。

  2.分步设计及依据

  StepⅠ Leading—in (导入新课)

  目的:以图片导入,既温习了前面所学内容,又引发了学习兴趣。(8分钟)

  1.导入新课。寓目有关前几课的图片,温习相关内容,创设英语气氛,活跃课堂气氛,调动学习积极性。同时促进预习的开展,导入新课。

  2.温习how old ,how tall, how far,引出how long的用法,学习讨论长度的句式,并加以训练,为新课的运动做好铺垫。

  StepⅡ Pre-task 指导学生先学,为完成学习课文任务做好铺垫(13分钟)

  目的:了解有关长城的情况,学会运用单词、短语和句式,解决课文第二部门的难点,为完成之后的学习任务做好铺垫。

  1、通过提问、讨论、回覆资助学生了解有关长城的情况

  2.运用单词climb, true,短语 more than 和句式:--How long is it?--It is___ meters (kilometers) long.

  StepⅢ Task cycle (完成任务环节) (9分钟)

  Task 1: 回覆问题,理解课文第一部门。学习语言点,提高学生的阅读能力,训练学生的听力。问题设计照顾优,中,差三个条理的学生。其中第三个问题引导学生相助学习,通过看浅易舆图,指路,练习指路的表达法。

  目的:理解课文内容,学习语言点,提高学生的阅读能力,训练学生的听力。

  Task 2: 小组相助学习本课第二部门

  相助学习任务:

  1.提出问题:

  2. 学生看课本,听录音,找出问题答案

  3.回覆问题,解说语言点,并完成相关练习

  1>翻译对话, 2>找出不理解的内容。3>分角色朗读对话 (角色Jenny, Danny and LiMing)。

  1.提出相助学习任务

  2. 深入各小组加入讨论指导

  3. 检查任务完成情况。解说难点进

  4. 进行朗读演出,总结评价。

  StepⅣ Post—task (检测完成任务情况:当堂训练)(9分钟)

  1. 比一比,谁更快(抢答题--短语连线),学以致用,准确认识所学短语,训练听,说能力,勉励学生积极回覆问题,尤其激励后进生

  2.读一读,看谁做得对,熟悉并运用本节课所学语言点,训练听,说能力,体验成就感,培养学生综合运用语言的能力

  StepⅤ Check (小结:自我评价)(1分钟)

  通过学生自评,总结本节课学习知识的情况,培养学生自己检测能力。

  StepⅥ Homework(1分钟)

  给学生部署课外作业,温习牢固,运用本节课所学内容,训练学生写作能力,培养学生预习习惯

  3.板书设计(凭据本课的重难点)

  Unit3 Lesson22

  ① how long 多长(长度,时间).how old, how tall, how far

  ② more than 多于,凌驾

  ③ climb 爬,攀登 true 真正的 start 开始

  本课以提高学生知识能力和学习能力为目的,结合教材重点、难点及英语学科特点,利用任务型教学和分层教学法,从听、说、读、写等方面使学生获得锻炼,在愉快、轻松的气氛中温故而知新,到达开端运用英语外交的能力。

【冀教版英语课件】相关文章:

1.冀教版英语优质课课件

2.冀教版认识小数课件

3.冀教版月朔英语课件

4.长江之歌课件冀教版

5.冀教版美术课课件

6.冀教版小学找纪律课件

7.颐和园课件冀教版

8.冀教版认识毫米课件