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人教版必修四数学课件

课件 时间:2017-12-02 我要投稿
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  导语:《雷雨》是现代文学史上的著名戏剧,是戏剧史上的一颗璀灿明珠。以下是小编为各人整理分享的人教版必修四数学课件,接待阅读参考。

  人教版必修四数学课件

  《雷雨》教案

  教学目的

  1、简介曹禺和他的《雷雨》。

  2、了解戏剧的一般知识,理解舞台说明的作用。

  3、分析《雷雨》(节选)的戏剧冲突,结构结构特点。

  4、体会戏剧中个性化的语言和人物性格。

  5、归纳综合戏剧中揭示的思想主题。

  教学重点:戏剧冲突;个性化的语言。

  教学难点:个性化的语言(人物思想性格)。

  教学课时:3课时。

  第一课时

  一、曹禺和《雷雨》(大屏幕投影)

  曹禺(1910-1996),原名万家宝,原籍为湖北潜江,现代著名剧作家。其作品有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。《雷雨》《日出》是他的代表作。

  作者出生于天津一个没落的封建家庭,自幼曾广泛阅读中国古代文学作品,尤其喜爱唐传奇、元代戏曲和明清小说,并有时机接触与欣赏中国民族传统戏曲,如京剧、昆曲、河北梆子、唐山落子等。1922年在南开中学念书时,阅读了大量“五四”以来国内的优秀作品和外国文学、戏剧作品,并加入了北方最早的业余戏剧团体之一的“南开新剧团”,演出过易卜生、莫里哀、丁西林等作家的作品。1928年秋入南开大学,二年级时又考入清华大学西洋文学系。在这期间认真研读了希腊悲剧家莎士比亚、契诃夫、易卜生等人的剧作,1933年在清华大学读四年级时,完成了他的童贞作多幕话剧《雷雨》,以其深刻的思想内容和卓越的艺术技巧第一次显示了他的艺术才气,引起了戏剧界的震动。

  二、温习戏剧知识(大屏幕投影)

  1、戏剧的看法:戏剧是一种综合性的舞台艺术,她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。

  2、戏剧的种类:

  从艺术形式和体现手法看,可分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等;

  从剧情繁简和结构看,可以分为多幕剧(如《雷雨》)和独幕剧(如《一只马蜂》);

  从题材所反映的时代看,可以分为历史剧(如《王昭君》)、现代剧(如《雷雨》)。和现代剧;

  从矛盾冲突的性质情节主题来看,戏剧又分为悲剧(如《屈原》)、喜剧(如《威尼斯商人》)和正剧正剧(如《白毛女》);

  从演出园地看,又分为舞台剧、街头剧《放下你的鞭子》、广播剧、电视剧等。

  3、戏剧的几概略素:包罗舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。

  4、戏剧文学的特色:一是适合舞台演出、二是要有戏剧冲突;三是要有鲜明生动的人物对话。

  5、戏剧的语言:包罗台词和舞台说明。戏剧语言有五个特色:一是行动性;二是个性体现力;三是抒情性;四是有潜台词;五是动听上口,浅显易懂。

  6、戏剧文学(剧本)的情节结构

  剧本的情节结构一般分为开端、生长、热潮、结局,有的作品另有序幕和尾声。

  三、词语补释(大屏幕投影)

  拜望:原是敬辞,指探望。文中含讥笑的意味。

  涔涔:形容汗水不停地下流。

  谛听:仔细地听。谛:仔细。

  恩怨:恩惠和恼恨。文中偏指恼恨。

  看法:看法。

  谈判:跟对方商量解决有关的问题。文中含有办成事情的意思。

  惊愕:受惊而发愣。昧心:违背良心。昧:mèi昏,糊涂,不明白。

  弥补:把不够的部门补足。

  伺候:在人身边供使唤,照料饮食起居。

  无赖:刁钻泼辣,不讲原理;②游手好闲、品行不端的人。

  贤慧:指妇女心地善良,对人平和。

  郁热:闷热。郁:积累而不得发泄。

  怨愤:怨恨恼怒。

  四、复述与课文有关的故事情节(大屏幕投影)

  这是一个令人心酸的悲情故事。

  三十年前,一个风雪交加的年夜,替周家少爷周朴园生下第二个孩子(鲁大海)才三天的鲁侍萍,竟被周朴园一家凶狠地逼着留下其宗子(周萍),抱起奄奄一息的新生儿走向河滨??

  三十年后,在畸形情爱中挣扎的周萍,自知罪孽深重,为挣脱后母繁漪的苦苦纠缠,拼命地引诱了使女四凤,而四凤就是周萍同母异父的妹妹。现在“恨人像一把刀,爱人像一把火”的繁漪妒心大发。恰好,鲁大海又正在周朴园的矿上做工,并作为歇工工人的代表,与周朴园进行着一场针锋相对的斗争??待一切真相明白之后,一场罪恶的悲剧不行制止地发生了:四凤羞愧难当,雷雨之夜仓惶出奔,不幸触电身亡,单纯、热情、充满着理想的周冲(周朴园与繁漪之子)跑去救四凤,也遭不测,周萍开枪自杀,不幸的繁漪疯了,善良的侍萍痴呆了??

  1、【设问】

  课文节选部门,与周朴园的矛盾冲突主要同哪些人有关?

  (明确:周朴园与鲁侍萍,周朴园与鲁大海)

  2、分析剧本的情节结构(一般都以局面为基本单元,其划分局面的依据,一般是主要人物的上下场或主要场景的转换。)

  第一部门:梅、周狭路相逢。(家庭内部冲突)

  第二部门:鲁、周针锋相对。(社会阶级斗争)

  五、体会戏剧语言

  1、分角色朗读课文,通过演出进一步理解体验角色。

  2、戏剧语言的种类

  ①舞台语言:

  除人物语言之外的所有语言,包罗舞台说明,配景介绍,人物行动、神态描写,旁白、画外音以及其他叙述语言等。

  ②人物语言:指人物的对白、独白。

  2、戏剧人物语言的主要特点:

  ①高度个性化,②富厚的潜台词,③富于行动性

  3、什么是个性化语言?

  个性化语言是指人物的语言切合并体现人物的身份、性格。即什么人说什么话;听其声则知其人。个性化语言,是刻画人物到达合理性、真实性的重要手段。

  4、什么是潜台词?

  潜台词即是言中有言,意中有意,弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”,是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有此外不愿说或未便说意思。潜台词不仅充实体现了语言的魅力,而且通过它还可以窥见人物富厚的内心世界。

  六、熟读课文,体会人物语言。

  第二课时

  一、人物形象分析

  1、周朴园(大屏幕投影)

  周朴园是个由封建田主转化而成的资本家。残忍、冷酷、自私、贪婪、而又虚伪。对鲁侍萍始乱终弃,大年三十从家中赶走→冷酷、残忍、自私

  故意淹死二千多小工,发昧心才→残忍、奸诈

  对鲁侍萍由“爱”到“赶”到“纪念”到“凶狠”→虚伪、冷酷、自私

  2、鲁侍萍(大屏幕投影)

  侍萍是一个受侮辱,被损害的女子,是旧中国劳动妇女的形象,正直、善良、坚贞、倔强。由于反动统治的迫害,在侍萍身上还存有封建伦理看法和宿命论的思想,因而认识不到自己的不幸是那个腐朽的社会制度造成的,却把原因归结为命运的部署。对周朴园,她不去果真揭露,反而在他体现他纪念她的时候心软了。

  来自乡下的温柔貌美贤惠的侍女→心地善良、正直

  默默蒙受三十多年的悲凉→坚强

  面对周朴园含血带泪地控诉三十年的悲凉遭遇→倔强

  撕毁周朴园的支票→节气和尊严

  “命,是不公正的命叫我来的”→尚不知道造成自己悲凉命运的基础原因对周朴园的生日利用心软,不敢当众揭周朴园的底→斗争不坚决

  3、鲁大海(大屏幕投影)

  鲁大海与周朴园,从血缘上看,他们是父子;从阶级关系上看,他们是你死我活的敌人在同周朴园的斗争中体现出他是一个觉醒了的工人,代表宽大工人群众面劈面地同周朴园谈判,斗争。他义正辞严地揭穿周朴园软硬兼施镇压工人的歇工的阴谋,揭露他制造事故淹死两千三百个小工以发横财的罪恶。他坚定、勇敢、无私、求实。他对资本家有着清醒、透彻的认识,资本家的威胁、讹诈、利诱等鄙俚手段在他面前无计可施。他义无反顾地在反抗斗争的门路上走下去。(反抗精神、坚强不屈的性格)斗争中显出经验的不足、鲁莽等弱点。

  小结:(大屏幕投影)

  1、人物形象

  ①周朴园:冷酷的的面孔狂妄的态度残忍、冷酷、自私、贪婪、而又虚伪。②鲁侍萍:心地善良、正直、坚强、倔强、节气和尊严

  ③鲁大海:坚定、勇敢、无私、但经验的不足

  2、剧本揭示的矛盾冲突

  ①资本家←→下层劳感人民

  ②资本家←→工人阶级

  二、周鲁两家的矛盾冲突的泉源是什么?(大屏幕投影)

  周朴园是封建资本家的代表,鲁家母子是善良的下层劳感人民,他们在阶级职位和思想意识上存在着截然对立的矛盾,他们的对立冲突是一定的,这一悲剧深刻地反映了社会的阶级聚敛和压迫,袒露了半封建半殖民地社会的罪恶。正是由于这一阶级泉源,在错综庞大的矛盾冲突中,以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳感人民,资本家与工人之间的阶级冲突才异常猛烈,形成最本质的冲突。

  三、总结《雷雨》(大屏幕投影)

  《雷雨》是一部杰出的现实主义话剧,是一部深刻揭露反动资产阶级的罪恶本质、反映30年代大变换的中国社会现实的悲剧。

  《雷雨》的内容情节部署,充实显示了作者高明的艺术才气。作者把三十多年间发生过的事情,集中地放在周公馆的客厅里重现,时间只从当天中午延至午夜,在这样一个特定的时间和空间里展开了戏剧冲突:封建资本家周朴园之妻繁漪不堪他的专横,与周朴园的大儿子周萍发生了暧昧关系,周萍又蛊惑了婢女四凤。繁漪出于嫉妒,通知四凤的母亲侍萍把她领走,而侍萍正是三十年前被周朴园始乱终弃的侍女,她正是周萍的生身母亲。而被她带走的儿子鲁大海却又在周朴园的矿上做工,作为歇工的工人代表,正和周朴园面劈面地展开斗争。这些矛盾同时在这天下午激化,趋向热潮。经过一番矛盾冲突,周萍、四凤知道了他们之间原来是同母兄妹,于是四凤触电而死,繁漪的儿子周冲为救四凤也送了命,周萍也开枪自杀??这个罪恶的各人庭终于瓦解了。而这一切都是在雷雨之夜进行的,这就以象征的手法告诉人们:在半殖民地半封建社会沉闷的空气里,一场厘革中国现实的大雷雨即未来临。

  第三课时

  《雷雨》课堂练习题

  1、下列各组词语中加点的字字音完全正确的一组是()

  A:无锡(xī)大堤(tī)赐福(chì)B:涔涔(cén)遥岑(cén)妗子(jìn)C:伺候(cì)窥伺(cì)嗣位(shì)D:谛听(tì)缔结(dì)蒂固(dì)

  2、下列各组词语中没有错别字的一组是()

  A:纺绸半晌清醒一帆风顺B:敲诈烦脑顽强讲话题要C:联络拖延昧心苍海桑田D:推测混帐签字斗转星移

  3、下列各句中加点的成语使用不正确的一句是()

  A:各人怀着极大的兴趣,提出《雷雨》研究中一直争论不休的一个问题,这就是周朴园对鲁侍萍的纪念到底是真实的照旧虚伪的。

  B:以我们学过医学的人看来,就是用心地要去吹毛求疵,也找不出什么破绽。

  C:那是因为周大少爷时来运转,现在也是社会上的好人物。

  D:前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突,先写他们的不期而遇,通过叙述揭示了故事的原委;后写他们各自的处境,并进行了猛烈的思想交锋。

  4、下列破折号的作用解说有误的一项是()

  A、周朴园:你——你尊姓?(体现声音延长)

  B、鲁侍萍:(泪满眼)我——我——我只要见见我的萍儿。(体现语气断断续续)

  C、周朴园:你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。(体现解释说明)

  D、周朴园:我看你的性情似乎没有大改,——鲁贵像是个很不老实的人。(体现解释说明)

  5、下面有关戏剧知识的表述,不恰当的一项是()

  A、中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等,话剧是其中的

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