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狼牙山五壮士语文课件范文

课件 时间:2018-11-02 我要投稿
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  教学要求:

  1、理解课文内容,了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹,学习他们敬服群众、敌视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。

  2、学习本课生字新词。誊录自己受感动的句子。

  3、有情感地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部门。

  教学重点:

  理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的行动、神态的语句。体会他们的思想情感和伟大精神。

  教具准备:

  1、生字生词卡片

  2、录音机、课文朗读磁带。

  教学课时: 3课时

  第一课时

  一、谈话揭题,简要介绍配景。

  二、开端理解课文内容,理清顺序。

  三、学习课文第一、第二部门

  四、部署作业

  练习朗读课文

  第二课时

  一、温习导入,出示目标

  1、指名读第一、第二部门。(板书:接受任务,诱敌上山)

  2、说说通过上节课的学习,你读懂了什么?

  3、这节课你还想了解什么内容?

  二、深入学习第三到第五部门,体会课文的思想内容。

  1、自读第三部门。思考:五壮士完成掩护任务后,为什么往三面是悬崖的狼牙山巅峰棋盘陀转移?

  2、提问:通过朗读,你读懂了什么?另有什么不懂的?(板书:引上绝路)

  3、讨论:(1)五壮士已经完成了掩护任务,为什么不走那条“可以追上队伍”的路,而是掉臂自己的危险,要把敌人引上绝路呢?(2)“斩钉截铁”是什么意思?这里比喻什么?战士们为什么热血沸腾?

  4、我们应该用什么情感来朗读这一部门?(先自由读,再指名读。)

  5、指名划分朗读第四、第五自然段。思考:向巅峰攀登的历程中五壮士是怎样痛击敌人的?

  6、提问:读了这两个自然段,你知道了什么?(板书:英勇歼敌)

  7、有情感地朗读这一部门,自己喜欢的语句多读几遍。

  8、指名朗读第五部门。思考:五壮士最后是怎样英勇跳崖的?(板书:英勇跳崖)

  9、讨论。

  (1)这一段课文是从哪几方面写五壮士英勇跳崖的?

  (2)五壮士为什么“脸上露出胜利的喜悦”?你从五壮士“脸上露出胜利的喜悦”中体会到了什么?

  (3)面对五壮士的高峻形象,你有什么心里话想说?

  10、有情感地朗读这部门。

  三、总结全文

  四、部署作业

  1、试着背诵课文最后一部门。

  2、课外搜集有关狼牙山五壮士的故事,讲给同学们听。

  第三课时

  一、指导有情感地朗读,练习背诵。

  二、学习作者的表达要领。

  三、课外延伸。

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