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人教版初中语文九年级上册《致女儿的一封信》教案设计

教案 时间:2018-01-19 我要投稿
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  《致女儿的一封信》这篇课文是苏霍姆林斯基写给女儿的信,是作者对女儿进行的一次生动的恋爱教育。下面小编为各人整理了人教版初中语文九年级上册《致女儿的一封信》教案设计,希望能帮到各人!

人教版初中语文九年级上册《致女儿的一封信》教案设计

  教学目标:

  l.了解书信的写法;继续完成词语、名言警句和文学知识的积累;

  2.了解“恋爱的真谛,感受伟大恋爱的美好;

  3.进行恋爱教育,资助学生走好青春第一步,正确掌握萌动的情感。

  教学设想:

  这篇课文是苏霍姆林斯基写给女儿的信,是作者对女儿进行的一次生动的恋爱教育。文字朴实晓畅,语言生动形象,昭示了恋爱的真谛。恋爱这个火辣辣的词,撞击着每个青年的心扉,人在花季,多彩的心事就像爬山虎攀上了年轻人的心房,稍不留心就容易踏上早恋的航船,教书育人,是语文教育应尽的责任。鉴于这种考虑,拟对教材作如下

  教学重点和难点:

  利用课文内容对学生进行一次恋爱教育;让学生明白只有明白爱的真谛,才会拥有幸福快乐的人生。

  教学时数:一课时。

  教学要领:讨论研讨相结合,以学生自主学习为主。

  教学内容与步骤:

  一、课前运动

  1.查找关于作者苏霍姆林斯基的介绍,了解有关书信的写法;

  2.搜集有关恋爱的名言警句;

  3.收看古今中外的经典恋爱故事:《孔雀东南飞》《梁山伯与祝英台》《魂断蓝桥》《罗密欧与朱丽叶》《泰坦尼克号》《廊桥追梦》《乱世美人》等等。

  二、导入新课

  自从盘古开天地,三皇五帝到如今,恋爱一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题,地老天荒,天长地久,由恋爱而演绎的故事,更是那样的惊心动魄。“在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝”,这是唐代诗人白居易的诗句。

  无论哪个时代,恋爱都是一生一世的许诺。醉过方知酒浓,爱过方知情重。同学们,人在花季,多彩的心事也许正困扰着你,是呀,人间有情,红尘有爱,这令人魂牵梦绕的情丝正等着你生长!但是,你真正明白恋爱的真谛吗?

  到底什么是恋爱?今天各人也许能从苏霍姆林斯基的《致女儿的信》一文中获得启示。

  新课内容:

  1.学生自读课文,完成基础知识的积累(媒体辅助教学):

  苏霍姆林斯基是(国籍),身世在一个农民家庭,一生著作颇丰,主要有《、》《学生的精神世界》《》和《全国生长的人的培养问题》。苏霍姆林斯基的辉煌成就给他带来了很高的声誉。1957年他39岁时被选为俄罗斯教育科学院通讯院士,1959年荣获功勋教师称谓。他还荣获两枚列宁勋章,多枚乌申斯基奖章和马卡连柯奖章。不少国家的教育领导机构和有影响的学术团体,纷纷邀请他出国讲学。1968年他再次当选为苏联教育科学院通讯院士,p年9月被选为全苏教师代表大会代表并荣获社会主义劳动英雄称谓。他作为一位有独创精神的教育家被载人苏联史册。成为世界著名教育家。

  2.课文内容研讨:

  门面对女儿的问题,作者没有轻下结论,他是怎样解释“什么是恋爱”的?作者到底认为什么是恋爱?请用自己的话归纳综合一下。

  (2)作者为什么不直接告诉女儿“什么是恋爱”?这样写有什么利益?

  (3)怎样理解“但做一个幸福的人,只能是在你成为有智慧的人的时候”这句话的寄义?

  (4)有一天,柏拉图问老师苏格拉底什么是恋爱,苏格拉底叫他到麦田里走一遭,在走的历程中不能再转头重走,在途中可以摘一棵最大最好的麦穗,但只能摘一棵。柏拉图觉得此事很容易办到,便充满信心地往前走,谁知过了半天没有回来。最后,他低头丧气泛起在老师跟前,诉说空手而回的原因:难得看见一株看似不错的,又不知是不是最好的;因为只可以摘一株,便挑挑捡捡,总希望前面有更好的;等到走到尽头时,才发现手上一棵麦穗也没有。这时,苏格拉底告诉他:这就是恋爱!

  课文也是用故事的形式诠释什么是恋爱这个大问题。恋爱是美好的,是人类历久常新的话题,对于恋爱,你是怎样理解的?(学生也可以用故事的形式解释。)

  3.积累:恋爱是这样美好,是人类最伟大的情感,看看名人是怎样看待恋爱的:要求学生展示课前准备好的资料(教师也准备一些)。

  青少年时代是人一生中生命的曙光,这一时期需要积贮力量,去缔造美好的工具,其中包罗为人类明智而勇敢的爱所缔造的精神力量。是的,孩子,你要深思,需要有自己的力量,包罗恋爱的力量,这种力量需要坚持终生。珍惜它、敬服和发扬它直到生命结束,使之成为专一不二忠贞不渝的精神力量,制止犯错误和遭到失望。我把恋爱称之为明智的、勇敢的力量,只有这样,才气算是人类真正的爱。

  恋爱只有是理智的,智慧的,审慎的,它才是高尚的。

  恋爱,是一种炽烈的情感,一定要让理智做心灵的主宰。

  ----苏霍姆林斯基《恋爱的教育》

  那种用美好的情感和思想使我们升华并赋予我们力量的恋爱,才气算是一种高尚的热情;而使我们自私自利,胆小怯弱,使我们流于盲目本能的下流行为的恋爱,应该算是一种邪恶的热情。法国作家乔治?桑

  真正的恋爱是专一的,恋爱的领域是很是的狭小,它狭窄到只能容下两小我私家生存;如果同时爱上几小我私家,那便不能称做恋爱,它只是情感上的游戏。

  ----德国诗人、剧作家席勒

  恋爱不会因为理智而变得淡漠,也不会因为雄心壮志而丧失殆尽。它是第二生命;它渗人灵魂,温暖着每一条血管,跳动在每一次脉搏之中。

  ----英国散文家、文学评论家艾迪生

  恋爱是一片炽热狂迷的痴心,一团无法扑灭的烈火,一种永不满足的欲望,一分如糖似蜜的厦悦,一阵如痴如醉的疯狂,一种没有安宁的劳苦和没有劳苦的安宁。

  ----英国学者理查?德?弗尼维尔

  三、拓展

  恋爱,差异时期被赋予差异的内容,为了更深入地理解恋爱的真谛,我们再读下面一篇文章。

  三个故事

  很庞大,其实也很简朴。

  恋爱是什么?朋友给我讲了这样三个故事。

  第一个故事很凄美:在医院病房的一隅,躺着一位奄奄一息的病人,在世间弥留的最后一刻,他把苍老的手伸给浊泪涟涟的老妻,谢谢他半个世纪以来对自己无微不至的照顾。他深知自己不久就要踏上黄泉之路了,为了酬金他的真情,也为了抚慰自己的心灵,他决定告诉她一个深埋在心底的秘密。但是,没等他把这个秘密说出口,他的老妻就把手轻轻按到了他的嘴上、她说:

  “我不需要听什么爱的秘密,在我看来,最大的爱的秘密就是我们在茫茫人海中相识、相爱,手牵着手一道走过了50年的风雨历程……”丈夫感动得涌出了热泪,最后带着那永远的秘密平静地离开了人间。

  第二个故事发生在很久以前。一座都市居民经常和另一个都市的居民打仗,许多年都不分胜负。这两座都市,一座坐落在高地,另一座坐落在洼地。

  处在高地上的都市头领想出了一个令人心酸的绝人之道——把高地的水库打开。结果可想而知,洼地的都市被洪流围困,注定要灭亡。水库打开,哭叫之声不停于耳。看到如此的惨状,围困者做出了一小我私家道的姿态,派船去救落水人,但是,派遣的船只不多,只能容纳少少一部门人,他们的头领喜欢女人,所以只能让妇女上船,并要求只能带自己最喜欢的一样工具。有的带上自己的玉镯;有的带上自己的金银首饰;有的带上自己的铜镜……她们想这样既保住了自己的生命,又不失自己的工业。惟有一位妇女肩扛着自己的丈夫,奋力上船。一个士兵阻拦道:“船上只允许上妇女,不许运男人。”那位妇女说:“这就是我最喜欢的工具。”士兵无言以对,只好乖乖地让她上船。在那次水患中惟一幸存的男人就是那位妇女的丈夫。

  朋友讲的第三个故事是一家电视台的综艺游戏节目——摸手认妻。这个游戏由6对伉俪加入,要求把6位男士的眼睛蒙上,让他们依次去摸6位女士的手,从而摸出自己的妻子。

  前3位都模错了,惹得现场观众哈哈大笑。第四位上场了,主持人依然是一丝不苟地将那位男士双眼蒙上,接着原地转了三圈,同时又示意六位女士相互调了一下位置,事后搀着那位男士来到一字排开的六位女士面前说:开始。那位男士伸脱手抓住第一位女士的手,也就三四秒的时间,对身边的主持人说这不是我的妻子,接着摸第二位女士,当他抓住第二位女士的手后,比第一次时间稍长一点,或许有十来

  秒时间,他对主持人说:“她是我妻子。”说后,主持人将那位男士眼睛上的纱布去掉,这期间,现场的观众已经向这位男士报以热烈的掌声了。无疑这位男士猜对了。主持人不失时机地问那位男士:“你摸得这么准,其中有什么秘密?”那位男士对着话筒,郑重其事地说:“没有什么秘密,我凭的是手感,是结婚十多年来培养出来的手感。”这时画面上泛起了那位男士妻子的脸,此时那位幸福的妻子已是热泪滔滔。

  “爱你一生一世足矣,我想,这就是恋爱。”

  朋友最后说道。

  四、讨论

  同学们至此应该明白了,恋爱是人类最炽热的情感,最美好的情愫,每小我私家都渴望幸福,憧憬恋爱。然而过早摘取恋爱的果实,我们能收获甜美吗?可以就早恋现象谈谈自己的认识。

  五、总结

  “恋爱是什么”是个既简朴又深奥的问题,作者用充满诗意的故事告诉我们:万物生存、繁殖、传宗接代,相互忠诚,永远忖量,这就是恋爱,是人类才有的恋爱。恋爱只有是理智的,智慧的,审慎的,它才是高尚的,才会使人感受到幸福。青春不是恋爱的季节,这时的我们还没有足够的能力去肩负。

  六、拓展运动

  同学们,爱是美好的情感,人的全部道德都可以在恋爱上反映出来。恋爱是人类文明的产物。凭据自己的理解,你以自己喜欢的形式,说说什么是恋爱。可以是一句箴言,也可以是一段随笔,更可以是一篇文章。


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