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英语必修三unit2课件教案

教案 时间:2017-07-20 我要投稿
【www.vbbl.cn - 教案】

  以听说为主的基于学习英语必修三unit2课件教案。一起来看看吧。

  项目内 容

  教学内容一段录音,讲述王鹏去图书馆寻找康健饮食的资料,巧遇这方面的专家,

  于是向这个专家请教。通过这段录音,引发学生对合理搭配饮食的讨论。

  学习目标从以下学习目标中确定四类、每类至少一项作为自己的本课时学习目标。

  语言知识使学生对合理、康健饮食有更深入地了解及如何合理搭配食物。

  语言技术通过听力口语等种种运动,训练学生提取信息,表达看法的能力。

  语言运用

  (1)学会在听力中抓住要点的技巧

  (2)学会把听到的内容用自己的语言表达出来。

  文化意识了解合理搭配饮食的重要性,提高学生康健饮食的意识。

  情感态度 在了解合理搭配饮食的重要性的同时,也注意生活和学习上的合理部署。

  学习战略

  (1)自主地在新旧语言知识之间建设联系,

  (2)自主反思本单元所学到的语言知识和技术,

  将之迁移并运用到要学习中,

  (3)主动拓展与本单元主题相关的信息。

  任务

  课时任务:听一段录音,获取相关语言信息,再把这些信息运用在口语运动中,

  给一个胖女孩提一些饮食方面的建议。

  评价尺度从以下尺度中选定至少两项作为你本单元学习的评价尺度。

  1、理解听力质料的或许内容。

  2、能把所听到的信息运用到口语中。

  3、借助同伴的启示与资助,更好的完成任务。

  学习

  资源听力质料

  预设

  时间学习步骤学习目的教学方案学习方案学习资源

  第1-5’导入引入

  听力老师会用两个问题”Which illness do we still have today? “and “why we have this illness ?”引导学生进入听力质料,让学生对接下来的听力训练的内容有一个心里准备。用问题引发学生的讨论,从而引发学生对回覆问题及相关知识的联想。学生通过讨论为接下来的听力任务做好配景知识准备。教师

  话语

  第6-21’听力 进入听力训练,本课时的重点之一有了前面两个问题引入,再加上前面学过的READING部门,教师可以直接进入主题。让学生听一段录音之后,学生完成几个简朴的问题,再听一遍录音,再完成几个细节题,循序渐进,由浅入深,学生可以或许获取听力质料的信息。首先提一些简朴的问题,让学生能够轻易回覆,即能够让学生获得乐成的厦悦,也可以让学生对质料有个了解。之后,再进入深一些的问题。

  听力质料

  第22-25’信息

  展示让学生把听到的信息以说的方式展示出来。 教师把学生所听到的质料信息用语句活词语的方式展示出来学生把自己听到的内容,加上自己的理解,通过口语方式展示出来。学生

  话语

  第26’任务

  展现 了解任务让学生了解接下来的任务,就是为一个胖女孩制定康健的饮食计划。了解任务。

  第27-39’任务讨论 强化语用意识和交流意识让学生凭据自己的看法

  尽情自由的讨论通过前面的讨论、听力,已经使学生掌握了许多相关的信息,接下来的任务就是让他们学会如何运用这些信息以口语的形式表达出来。自己与同伴的讨论

  第40’任务完成 修改完善自己的讨论向全班同学泛起自己的讨论结果。学生话语

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