课文鹤群的教案设计

教案 时间:2018-05-18 我要投稿

课文鹤群的教案设计

  教学目标

课文鹤群的教案设计

  知识

  能力

  教育

  1.重复诵读课文,从中体会情感.

  2.领悟文章思想情感,学习本文生动的描写.

  3.体会本文拟人句的特色,积累文学语言.

  教学重点 难点

  1.理解鹤群所体现出的精神美.

  2.理解本文通过哪些局面来体现鹤群的精神美.

  因材施教

  对策

  较勤学生:完成教学重点及难点。

  一般学生:在老师的领导下完成。

  教法

  练习法

  课型

  温习课

  教具及电教手段

  多媒体

  教学历程

  教学内容

  教师互动

  1.填空:

  本文作者____________,____国_________家、_________家。

  本文选自《________》。

  2.温习生字

  排除阅读障碍,把不理解、不熟悉的字词句标出来,须要时查查工具书。

  ①给下列加点的字注音。

  伫(zhù)立? 绮(qǐ)丽 湮(yān)没

  剽悍(piāohàn)? 盘旋(xuán)

  ②结合课文,理解下列词语的意义:

  伫立:长时间的站立。

  绮丽:鲜艳美丽。

  轻盈:形容女子身材苗条

  剽悍:敏捷而勇猛。行动轻快。

  众寡不敌:人数少的反抗不住多的。本文形容—只鹰反抗不住众多鹤的`攻击。

  无济于事:济,资助。对事情没有资助,指解决不了问题

  盘旋:围绕着飞或走。本文指鹤群围绕着飞。

  3.温习课文的重要语段

  (1)这篇文章是用第几人称写的(2)复述文章主要内容。

  (3)梳理文章写作思路,划分结构条理

  (4)找出文章体现鹤群飞翔于空中的细节。

  (5)找出文章体现鹤群搏击苍鹰的细节。

  (6)找出体现鹤群救护同伴的细节。

  学生填空,温习文学知识

  听写生字、词语

  学生互批,找到不足之处,课下

  实时增补

  提出思考问题

  学生回忆课文的主要内容

  牢固练习

  听写生字、解词

  课堂小结

  摘抄文中优美词句,细心体会,学会运用

  作业

  练习册

  板书设计

  鹤群

  江口涣

  第一部门:谈论鹤群。

  第二部门:寓目鹤群。

  第一层:鹤群翔空。

  第二层D腥衰大战。

  第三层: 救助伤鹤。

  课后反思

  收集可以引征团队精神的重要性的格言若干条,交给语文科代表。

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