幼儿园宁静教案:地震来了

教案 时间:2018-07-18 我要投稿

幼儿园宁静教案:地震来了

  运动目标:

幼儿园宁静教案:地震来了

  1.了解地震的有关知识,掌握正确的自救要领。

  2.能冷静、冷静面对危险情景,积极想措施解决问题。

  3.引发幼儿视察周围情况的兴趣。

  运动准备:

  1.课件、泡沫板。

  2.抢救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

  运动历程:

  一、地震的危害

  1.孩子们,老师搜集到一段录像,让我们看看发生了什么事情。(播放视频)

  提问:录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿讲话)

  小结:是啊!适才录像中大楼在摇晃,地面发出了剧烈的声响,这就是地震。

  2.地震对我们来说是一个很大的灾难,到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友,可以把你看到的和旁边的小同伴说说。(教师走下去,听一听,问一问)再请个体幼儿起来说一说。

  小结:地震发生后,泛起衡宇坍毁、大桥断裂、山体滑坡,给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

  二、地震来了怎么办

  1.如果地震就发生在我们的身边,怎么办?

  2.地面泛起剧烈的震动,我们躲在哪里宁静些?请个体幼儿说。教师出示图片,请幼儿判断谁做的对,教师用泡沫板演示形成的三角区,让幼儿明白什么地方宁静。

  3.如果在这个教室里发生地震,该怎么办?请小朋友找个地方躲起来,看看谁找的地方最宁静,保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序,沿墙角跑,掩护头部。)可以用什么来护住我们的头?

  小朋友,听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去,被困在了里面,他用什么措施让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、寻找食物、想措施自救)

  小结:如果地震发生在我们身边,我们要先躲后跑,如果被困住好几天了,都没有人来救你,不要灰心,相信肯定会有人来救我们。

  三、地震的预防

  1.日本是一个多震的国家,他们的家里准备了一个地震抢救箱,以备急用。里面有许多物品,你可以和小朋友商量应该选什么物品,用它来干什么?然后放到你们组的抢救箱里。选好了吗?请地霞来了.;.璧黪蠡一譬壤黪擎r赫.=参。一一黍一~把你们组的抢救箱送到老师这,然后回到座位上。让我们一起来看一看抢救箱都有些什么?(提问:水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能资助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)

  小结:有了抢救箱里的这些工具,我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

  2.地震很可怕,如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细视察,会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象,让我们看一看。(请幼儿看课件)

  小结:这些现象都是通过仔细视察才气发现的,小朋友发现后可以告诉周围的人

  四、地震演习

  今天,小朋友知道了这么多关于地震的知识,让我们来进行一次地震演习,看看小朋友会不会掩护自己。

  运动反思:

  汶川大地震就像发生在昨天一样令我们影象深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。

  幼儿只有通过种种感官才气印象深刻地了解地震的有关知识,明白自救的要领。

  在本节课中,通过视频、图片的寓目极大地调动了幼儿的经验讨论和演习运动幼儿能积极地加入,获得了真实的体验,抢救箱的小游戏又让幼儿明白在生活当中应提前预备好抢救物品,到达了很好的.效果。

  不足是在差异的园地,如何灵活自救,对于幼儿来说是一个难点,也是今后事情中的重点。

  专家点评:

  对幼儿进行宁静教育,保证幼儿的宁静,这应该是幼儿园最重要的事情任务,因为生命是第一位的。地震破坏性最大,汶川灾害的伤痛是无法忘记的,通过《地震来了》的运动设计,不仅让幼儿从小就明白生存要历经磨难,要坦然面对,不要怕,而且要掌握一定的知识,学会反抗,学会抗争,要战胜。运动设计的四个环节很细腻,由浅入深,切合幼儿的认知特点,到达了预防线震灾害,进行宁静教育的目的。虽然,除了能学到一些了解地震灾害,进行自救的知识外,还要注意突出助人、相助等良好品质的引导和培养。

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