《音乐喷泉》幼儿音乐教案

教案 时间:2019-07-25 我要投稿
《音乐喷泉》幼儿音乐教案

  运动目标:

《音乐喷泉》幼儿音乐教案

  1、欣赏音乐,能随着音乐的崎岖起伏,斗胆地相助,实验用肢体语言或乐器体现音乐喷泉的千姿百态。

  2、感受音乐喷泉给人们带来的视觉与听觉的双重美。

  运动准备:

  1、前期经验:

  寓目音乐喷泉的视频,了解音乐喷泉的千姿百态。

  了解种种小乐器的特性,并能熟练地使用种种小乐器。

  2、教玩具:

  截取音乐“动物狂欢节”

  小乐器:小铃、三角铁、圆舞板、沙球、铃鼓、串铃、锣、鼓、钹。

  运动历程:

  一、音乐喷泉的千姿百态

  1、你见过音乐喷泉吗?谁来用你的行动演出一下音乐喷泉是怎样的?

  重点指导:知道喷泉有崎岖、起伏、旋转等种种姿态。

  2、教师一边哼唱音乐,一边随音乐舞动。

  重点指导:引导幼儿视察教师的行动与音乐之间的联系。

  3、讨论喷泉是怎样听着音乐跳舞的。

  重点指导:引导幼儿发现喷泉与音乐的崎岖起伏是相匹配的。

  4、小结:

  1)当轻柔的音乐响起时,喷泉的舞蹈就会变得慢而优美;

  2)当强烈的音乐响起时,喷泉的舞蹈就会变得快而猛烈;

  二、音乐喷泉的双重美

  (一)理解音乐:动物狂欢节

  1、完整欣赏音乐第一遍。

  重点指导:引导幼儿发现音乐中有三种差异的感受(优美的、欢快的、热闹的)。

  2、完整欣赏音乐第二遍。

  重点指导:引导幼儿思索用什么样的行动可以划分体现这三种差异的感受,请个体幼儿示范。

  (二)音乐喷泉的视觉美

  1、自由组合成6人一组,围在一起协商:怎样用悦目的行动体现喷泉随着音乐跳起舞来?(有音乐配景)

  重点指导:教师个体指导小组,了解各组的'队形以及行动组合。

  2、每一组划分上前演出最满意的一段音乐喷泉。

  重点指导:引导幼儿发现每一组幼儿用了差异的队形以及行动体现音乐喷泉。

  3、小结:我们可以随着音乐的崎岖、起伏,用身体体现出音乐喷泉的千姿百态,让人们看了觉得音乐喷泉是美丽的。

  (三)音乐喷泉的听觉美

  1、出示乐器若干,自由选择一种乐器。

  2、讨论与音乐相匹配的乐器。

  重点指导:

  1)前面的音乐适合与哪几种乐器做朋友?为什么?

  2)中间的音乐适合与哪几种乐器做朋友?为什么?

  3)后面的音乐适合与哪几种乐器做朋友?为什么?

  3、凭据乐器分组,教师指挥,幼儿常使用乐器体现音乐喷泉的崎岖起伏。

  重点指导:凭据所选乐器分组,引导幼儿看老师指挥为音乐喷泉配乐。

  4、教师指挥,幼儿相助体现音乐喷泉。

  重点指导:引导幼儿相助,凭据音乐完整地体现音乐喷泉。

  5、小结:我们还可以用种种美妙的声音来体现音乐喷泉的姿态,让人们听了觉得音乐喷泉是美丽的。

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