上下楼梯宁静教育教案

教案 时间:2020-06-16 我要投稿

上下楼梯宁静教育教案范文

  作为一名教师,通常需要准备好一份教案,教案是教学运动的总的组织纲要和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的上下楼梯宁静教育教案范文,仅供参考,接待各人阅读。

上下楼梯宁静教育教案范文

  上下楼梯宁静教育教案1

  教育目的:

  学习楼道宁静知识,明白正确上下楼梯的重要性。开端掌握课间、聚会会议、放学时上下楼道的正确要领。开端树立宁静意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好宁静习惯。教学历程:

  一、谈话导入:

  当你们迎着初升的太阳,背上书包,来到学校开始新的一天学习生活的时候,你们是否想到,平均每天有40多名学生,也就是说每天将有一个班的学生永远也无法再回到校园。我国中小学生因宁静事故、食物中毒、溺水等死亡的,每年约莫有1.6万名中小学生非正常死亡,这是何等惊人的数字!近几年,我国一些中小学因学生上下楼梯拥挤发生的已经多起。

  二、让学生说说我们小朋友上下楼梯有没有发生碰撞、摔跤的事。

  三、四人小组讨论

  1、平时我们应怎样上下楼梯?

  2、每组推荐一位学生来说说

  四、教师小结

  在我们学校常见一些同学在楼梯间追逐打闹,也不时有碰撞摔跤,也有许多同学在下课、上操、放学时,在楼梯上拼命跑上跑下。这些行为都存在宁静隐患。

  同学们,为了保证你们上下楼为的宁静,现向你们提出以下几点要求:

  首先,上下楼时要靠右边走,人多时要谦让,不拥挤,不喧华,不起哄。高年级学生礼让低年级学生,男生礼让女生。加入学校的课间操、升旗仪式和其他重大的聚会会议仪式时,时要听从部署,分年级、分班级依次上下楼。

  第二,要掌握一些自我掩护的要领。好比:

  (一)觉察拥挤人流向自己行走的偏向拥来时,应该马上避到一旁,好比躲到楼梯的拐角处,或是抓住楼梯扶手,但是不要奔跑,以免摔倒。不要逆着人流前进,那样很是容易被推倒在地。

  (二)是若身不由己陷入人群之中,一定要先稳住双脚。

  (三)是遭遇拥挤的人流时,一定不要接纳体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

  (四)是尽量紧紧抓住楼梯扶手等结实牢靠的工具,待人流事后,然后再离开现场。

  (五)是若被推倒,要设法靠近墙壁。面向墙壁,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣,以掩护身体最脆弱的部位。

  同学们我希望通过今天的上下楼梯的宁静教育,同学们要高度重视,要养成良好的上下楼习惯,遵守上下楼梯的秩序。尤其现在到了冬季严寒时节,上下课时有些同学喜欢跑动,更应该注意上下楼梯的宁静。同时希望同学们也要注意交通、饮食、用电、运动等方面的宁静。

  五、学习楼道宁静童谣

  教室里,轻轻走,走廊上,慢慢走,转弯口,减速走,上下楼梯靠右走。

  楼道宁静最重要,靠右行走不要跑;老师守护在道旁,依次行走秩序好;团体行动列队走,几人结伴不打跳;遇上拥挤停三分,主动谦让道通畅;灯光设施需敬服,遇上停电放慢步;紧急情况心放松,听从部署不盲从;宁静责任时刻记,生命宁静泰山重。

  上下楼梯宁静教育教案2

  运动目标

  1、学习童谣《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确要领。

  2、开端树立幼儿生活中的宁静意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好宁静习惯。

  运动准备

  一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。

  运动历程

  一、猜一猜导入,引起幼儿的兴趣。

  教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?适才我接到“小兔”的邀请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才气到达,谁能告诉老师:我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是宁静的呢?

  二、视察图片,上下楼梯的正确要领。

  小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的`,哪幅图里的小朋友是差池的?

  1、播放第一组图(不宁静上下楼梯的图片)

  (教师逐一播放图片),提问:这幅图上的小朋友的行为宁静吗?为什么你认为他们的行为不宁静?

  2、播放第二组图片,(宁静上下楼梯的图片)引导幼儿视察。让幼儿视察后说一说,这样对差池?

  3、教师:一层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。

  三、寓目课件,进一步了解上下楼梯的宁静。

  提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯宁静吗?会泛起什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时,你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说,他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的要领。对于说对了的小朋友,用“笑脸”来夸奖,体现勉励。

  四、学习童谣《上下楼梯歌》

  1、小朋友,你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的,所以我们要凭据正确的要领上下楼梯哦。今天,林老师把上下楼梯的要领,编成了一首好听的童谣,我们一起来学习,好吗?

  2、老师范读一次,幼儿小声跟读。

  3、师幼一起读童谣若干次。

  4、今天,小朋友可真能干,这么快就学会了童谣,那我们就凭据童谣里说的那样,去小兔家做客吧。教师领导幼儿上下楼梯,提醒、资助上下楼梯行动不协调或有不宁静行为的幼儿。

  附童谣:

  上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐。

  手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去。

  下来照旧靠右边,一个一个有顺序。

  保证宁静是第一,一定一定要牢记。

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