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春经典美文

经典美文 时间:2019-11-16 我要投稿
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  盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

  一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

  小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻俏俏的,草软绵绵的。

  桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上似乎已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,巨细的蝴蝶飞来飞去。野花各处是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨。

  “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些心翻的泥土的气息,混着青草味儿,另有种种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢何在繁花嫩叶当中,兴奋起来,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风骚水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也整天嘹亮的响着。

  雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛牦,像花针,像细丝,密密的斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。黄昏时候,上灯了,一点点黄晕的光,陪衬出一片平静而宁静的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞慢慢走着的人,地里另有事情的农民,披着所戴着笠。他们的衡宇稀稀疏疏的,在雨里静默着。

  天上的鹞子徐徐多了,地上的孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,奋起奋起精神,各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。

  春天像刚落地的娃娃,重新到脚都是新的,它生长着。

  春天像小女人,浓妆艳抹的笑着走着。

  春天像结实的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去。

  作品赏析:

  一、写作目的:

  《春》这篇散文,是朱自清散文中的名篇佳作,但在作者生前,没有把它收入其散文集中。因此,曾有学者误认为《春》是朱自清先生作于第一次国内大革命的初期,但是据陈杰先生考证,《春》最早发表在朱文叔编的《初中国文读本》第一册上。该书1933年7月由上海中华书局印行。陈杰先生发现认为:“在篇名的右上角都注有标志。编者在课文目录后附注,凡有此标志者‘系特约撰述之作品’,可见是《读本》的编者其时特约朱先生等撰写给中学生阅读的文章。”(《关于〈春〉的出处》,《临沂师专学报》1983年第2期)这一看法,我们亦可从朱自清先生《春》的语言特色上得以证明。

  二、思想主题:

  作者借孩子的眼睛对春天作了全面细致的视察,并通过比喻、拟人等艺术手法,准确、生动地描绘了江南春天特有的景象,特别是花卉争荣、生机勃勃的图画般的描写,赞美、抒唱春的缔造力和带给人们以无限希望,从而激励人们在大好春景里辛勤劳作、奋然向前,从而抒发了作者对春天的赞美,表达了热爱生活和积极进取的情怀。

  三、文章分析

  《春》描写细腻,富于情致。

  第一段:即第一自然段,写盼春。

  文章一开头,就连用两个“盼望着”。可见期待春天来临的心情是何等殷切。 “东风来了”,这是身体突然感受到地,以此陈诉了春天的消息。“春天的脚步近了”,终于听到了那春天由远而近的蹒跚的脚步声。这似乎是作者一直在侧耳倾听着春天的脚步似的。

  以短短的十七个字,淋漓尽致地体现了作者殷切而又喜悦的心情。

  第二段:从“一切像刚睡醒的样子”到“有的是功夫,有的是希望”,是写春。

  第二自然段,总写春景。“山朗润起来了”,写积雪消融、春景明媚、嫩草新绿,显得格外清爽和滋润。“太阳的脸红起来了”,把太阳拟人化,既体现了春天太阳的温暖,抓住了春阳的特征,又体现了春天太阳的内在神韵。写早春的山、水和太阳,是从大处落笔,勾勒出一个总的轮廓,为下文细致的描绘张本。然后再从春草、春花、东风、春雨、春天里的人们平分写春天的景象。

  第三自然段,分写春草。“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的……风轻悄悄的,草软绵绵的”。“钻”字用得何等传神;“嫩嫩的,绿绿的”,“草软绵绵的”,又是何等简练而富有质感地写出了早春草的特点。

  第四自然段,分写春花。春花的美艳。那花儿开得何等热烈:“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”;那花儿的色彩何等美丽:“红的像火,粉的像霞,白的像雪”;那花儿的味道何等怡人:“花里带着甜味儿;闭了眼,树上似乎已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,巨细的蝴蝶飞来飞去”。另有野花呢,“散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。”

  第四自然段,分写东风。 “古木阴中系短蓬,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”当春天的阳光照临大地,杨柳吐出了新绿,微风轻拂,吹到人们的脸上,是那样温暖柔和,已经感受不到一丝的寒意了。作者以“吹面不寒杨柳风”引起对东风的描写,接着撷取了一个生活化的令人倍感亲切的比喻“像母亲的手抚摸着你”,写尽了东风的气韵神情。然后,作者又以极细腻的笔触,写东风的味道:“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,另有种种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。”最后是写东风中的乐音——鸟儿的宛转的曲子和牛背上牧童的短笛。“状难写之景,如在目前”,作者通过细腻的感受,运用生动的笔墨,将难以状写的东风写得神韵透彻。

  第五自然段,分写春雨。写春雨,作者先写春雨的特点:“像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟”。然后写雨中的景致,描绘出一幅宁静优美的水墨春雨图。

  第五自然段,分写春天里的人们。春天来了,“城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,奋起奋起精神,各做各的一份儿事去。”写出“蛰伏”了一冬的人们迎来风和日暖的喜悦。人们充满了希望,因为“‘一年之计在于春’,刚起头儿,有的是时光,有的是希望”。

  第三段:即第六自然段,赞春。作者用三个比喻总写春天。春天是新的,春天有旺盛的生命力:“春天像刚落地的娃娃,重新到脚都是新的,它生长着。”春天是美的,是生动生动的:“春天像小女人,浓妆艳抹的,笑着,走着。”春天是结实有力的:“春天像结实的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。”从刚落地的娃娃,到小女人,到青年,文章描写的顺序也耐人寻味,写出了差异时段的差异景象。这个结尾奇崛,颇俏。作者在完美地制作了春天的画卷之后,纵情地对春天予以赞美,进一步揭示春天有不行停止的缔造力和无限美好的希望。三个形象化的比喻,渐次排比,气势迭起,戛然有力地归结全文。

  四、艺术分析

  一、诗情与画意的结合,和谐地缔造情景融会的境界。作者对春天深沉赞美的情感,不是直抒胸臆地“直说”,而是通过含情的画笔,描绘春天的种种风物画来抒写的,赋予种种景物以鲜明的情感色彩。如对花的描写,既绘形绘色地描绘了种种果树的花,又这样描绘盛开的野花:“野花各处是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。”作者赏花的欣喜之情,倾注在字里行间,一切“景语”都是“情语”。由于情感的倾注,这些小野花儿都似乎酿成了富于情感的活灵灵的小动物了,内在的诗情与外在的景物和谐地融会为具体可感的艺术形象,画面的境界也因之抹上了一层浓郁的抒情色调。

  二、结构严密,条理井然中见跌宕变化。作品凭据揭示主题和抒情的需要,一共制作了五幅画面。画面之间连接自然、紧凑,并以前四幅画面作为第五幅画面的铺垫、陪衬,从而开拓意境,揭示题旨。在揭题后,最后奇峰突起。文章条理清楚,脉络明白,而又有变化。

  三、语言朴实、隽永。朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。他的散文语言具有清新朴实的特点。如写草“园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的”;如写花“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”,这些短句浅语都是从口语中来。从达意说,平易好懂,从修辞说,经过作者的艺术加工之后,节奏明快,不平淡,有浓厚的抒情味。作者还善于运用奇妙的比喻,增强语言的情味。如写东风掠面,说“像母亲的手抚摸着你”,如把春天比作“刚落地的娃娃”“小女人”“结实的青年”等,这些比喻新颖、贴切,不落俗套,富有体现力,蕴藉深厚,句外有意,朴实清新中有隽永的意味。

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