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《咏怀八十二首》《越中览古》《一剪梅》自主探究学案(人教版高二选修中国古代诗歌散文鉴赏)

宣布时间:2016-1-19 编辑:互联网 手机版

中国古代诗歌散文鉴赏

内容:《咏怀八十二首》《越中览古》《一剪梅》    

【学习目标】1.了解阮籍、李白、李清照的生平与时代配景

2.用“以意逆志、知人论世”的诗歌鉴赏要领分析诗歌,理解诗人情感

【学习重难点】运用“以意逆志、知人论世”的诗歌鉴赏要领,体会三位作者在作品中的思想情感

【本节课小我私家学习任务】1.了解作者及写作配景

                      2.重复诵读诗歌,掌握诗歌大意

【小组相助探究学习任务】运用用“以意逆志、知人论世”的诗歌鉴赏要领分析诗歌,理解诗人情感

第一课时

一、熟悉作者,知人论世

1.阮籍(210~263),字嗣宗,陈留尉氏(今河南尉氏)人。三国时期魏国诗人。阮籍 3岁丧父,家境清苦,勤学成才。他是“建安七子”之一阮瑀的儿子,曾任步兵校尉,世称阮步兵。阮籍年轻时很有政治理想,但是生活在魏晋易代之际,其时司马氏团体与曹氏团体恒久以来有着十分尖锐、庞大的政治斗争,为了全身逃难,他不得不在政治漩涡中小心翼翼,并经常用醉酒的要领来保全自己。他与嵇康、刘伶等六人为友,常集于竹林之下痛饮、放歌,世称竹林七贤。他是“正始文学”(“正始”是魏废帝曹芳的年号)的代表作家,全力创作五言抒情诗。他的诗歌大量运用比兴象征、神话传说、以景寓情、借古讽今等体现手法,曲折隐晦地抒写愤世嫉俗、感伤郁闷的内心世界,形成了言近旨远的艺术气势派头。《咏怀诗》是阮籍生平诗作的总题,不是一时所作。大多写生活的感伤,不外说人生祸福无常,年寿有限,要求超脱利禄的圈子,放怀远大。也有对其时政治的刺讥,但写得很隐晦。

2. 李白,字太白,号青莲居士。祖籍陇西成纪(今甘肃秦安东),于唐武后长安元年(公元701年)出生在西域的碎叶(今巴尔喀什湖南面的楚河流域)。幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油县)青莲乡。少年即显露才气,吟诗作赋,博学广览。从二十五岁起离川,恒久在各地漫游,对社会生活多所体验。其间曾因吴钧等推荐,于天宝初供奉翰林。但在政治上不受重视。又受权贵谗毁,仅一年余即离开长安,政治理想未能实现,使他对其时政治糜烂,获得较深认识。天宝三载,在洛阳与诗人杜甫结交。安史之乱中,怀着平乱的志愿,曾为永王幕僚,因兵败牵累,流放夜郎。中途遇赦东还,晚年飘泊困苦,卒于当途。 

3. 李清照,号易安居士,济南人(今山东)人。父李格非为其时著名学者,夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕,与明诚配合致力与书画、金石的搜集整理。金兵入侵后,流寓南方,明诚病死,境遇孤苦。所作词,以南渡为界,前期词写天真烂漫的少女时代和极尽相思之苦的思妇情结;后期国破家亡夫死,其词风大变,转为凄苦悲怆、哀婉感人多叹伤身世,有时也流露出对中原的纪念。这首词在黄升《花庵词选》中题作“别愁”,是赵明诚出外求学后,李清照抒写她忖量丈夫的心情的。伊世珍《琅寰记》说;“易安结缡末久,明诚即负笈远游。易安殊不忍别,觅锦帕书《一剪梅》词以送之。”

二、诵读诗歌,掌握诗歌大意

                                                                                                        

第二课时

(一)鉴赏《咏怀八十二首(其一)》

1、本诗的情感基调是什么?诗人是如何体现他的这种情感的?

2、诗人为什么会发生这样的情感呢?(结合本单元诗歌鉴赏要领分析)

(二)鉴赏《越中览古》

【知识链接】 怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史痕迹为题材,借登高望远、咏叹史实、凭吊奇迹来到达感伤兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。

(1)抒发感伤,感伤兴衰  李白《越中览古》《苏台览古》

(2)怀古咏史,托古讽今  苏轼《念奴娇赤壁怀古》、辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》

(3)感伤身世,看护自我  杜甫《蜀相》

 1 .诗中的二、三句描绘了两幅怎样的场景?它们体现着什么寓意?

2.诗歌的最后一句写眼前所见,与二、三两句所写景物有何差异?诗人借此抒发了什么情感?

3.比力《苏台览古》(p19页)《越中览古》在主旨、写法上的异同

【知识链接】古诗中的意象--鹧鸪:离愁,伤感,引发忖量,声音凄清,引发惆怅,多牝牡对鸣,一唱一和。

一、离别。借以常喻惜惜别情。唐朝张籍《湘江曲》:“湘水无潮秋水阔,湘中月落行人发。送人发,送人归,白萍茫茫鹧鸪飞”。借鹧鸪之意象抒怅惘之离愁。

二、悲情。因其声凄切,古诗词中泛起的"鹧鸪"这一意象也经常透出悲凉之意,好比李白的 《越中览古》 “宫女如花满春殿, 只今惟有鹧鸪飞。”

三、恋爱。意象如同“燕子”“鸳鸯”。因喜牝牡对鸣,一唱一和,借此常喻鹿车共挽。唐代刘禹锡有《踏歌词》:“春江月出大堤平,堤上女郎连袂行。唱尽新词欢不见,红霞映树鹧鸪鸣。”借鹧鸪之和鸣,衬“欢不见”之落寞。诸如温庭筠《菩萨蛮》词中鹧鸪皆有此意象,“双双金鹧鸪”.

四、相思。情爱所致,离别之苦,悲情油然而生。李益《鹧鸪词》:“湘江斑竹枝,锦翅鹧鸪飞。随处湘云和,郎从那边归?”闺中女子,忖量远方情郎之愁绪.相思之苦,蕴藉而致韵。

(三)鉴赏《一剪梅》

(1)“红藕香残玉簟秋”除了讲明秋天已至,另有什么深刻意蕴?

(2)“云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼”中有哪些意象,表达了作者怎样的情感?

 

(3)名句赏析(试从炼字、体现手法、表达效果角度分析鉴赏)

①花自飘零水自流

②一种相思,两处闲愁

②此情无计可消除,才下眉头,却上心头。

 

(4)阅读《一剪梅》和《声声慢》两词,两篇中都写“愁”绪,所谓“一般愁字别样情”。细品两词,体会两者之愁有何区别?(结合本单元诗歌鉴赏要领分析)

 

蒋睿

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