春第二课时 导学案设计(语文版七年级上册)

宣布时间:2016-2-24 编辑:互联网 手机版

 年级:七年级语文导学案         课题 :春              第      教时                                                                                                                  

备课时间:  月   日            备课人:               学科组长签字:   

一、学习目标 : 

1、 学习本文细致视察,抓住景物的主要特征进行生动描写的要领

2、通过学习本文,能够基本掌握景物描写的要领,将情感寓于 写景之中

3、推测文中准确而生动的词语和句子,体悟作者语言表达的巧妙。

二、重点:学习本文抓住景物特点,凭据时间顺序,寓情于景、情景融会的写法。 

三、难点:了解景物描写及其作用,体会并学习作者总分结合、消息相生的写景要领。

四、自主学习内容

阅读第3、4、5段

1、第3节写小草,写得很细。从哪些方面写的?哪些词特别用得好? 

2、第4节写什么呢?先写什么?后写什么?再写什么?一派怎样的景象?

3、第5节写风,写鸟,写牧童的短篇。怎么写的呢? 

五、探究交流

1、雨中的景色描绘得同样十分感人,先写雨的形态,再写雨中景色。找两个词把雨的形态讲出来。 

2、8、9、10三个自然段运用了什么修辞要领,体现了春天的什么特点。

六、训练检测:

①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,另有种种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢何在繁花嫩叶当中,兴奋起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风骚水应和着。④牛背上牧童的短笛,这时候也整天嘹亮地响着。

1.解释文中加粗的词。

①酝酿:________________________________。②呼朋引伴:________________________________。

③卖弄:________________________________。④应和:________________________________。

2.关于文中第②句,下列说法正确的是(    )

A.从感受上写东风的气息。  B.从嗅觉上写东风的花香。

C.从嗅觉上写东风的气味。  D.从视觉上写东风的草味儿。

3.第③句中能跟“轻风骚水”应和的是(    )

A.鸟儿  B.鸟儿的曲子    C.鸟儿兴奋起来  D.卖弄喉咙

4.选出划分条理正确的一项(    )

A.①│②│③④  B.①②│③④   C.①│②③│④  D.①│②│③│④

5.填空。

①“吹面不寒杨柳风”的作者是________,出处是《________》。

②本段运用的修辞手法有________、________、________等。

6、背诵全文

 

张语晴

[春第二课时 导学案设计(语文版七年级上册)]相关文章:

1.语文版木兰诗导学案

2.《谈中国诗》导学案

3.历史教学导学案论文

4.镶边与剪纸的导学案

5.木兰诗导学案及答案

6.汉语拼音温习导学案

7.赵普文言文导学案答案

8.人教版语文七年级上册《春》教案设计

9.桥的第二课时教案

10.搭石第二课时课件