中国石拱桥 教案教学设计(人教版八年级上册)

宣布时间:2016-9-17 编辑:互联网 手机版

 《中国石拱桥》教学设计(唐甜)

(一)教学目标

1、认识中国石拱桥在历史上的辉煌成就和我国劳感人民的智慧才智,增强热爱祖国、热爱社会主义的情感。

2、了解作者抓住了中国石拱桥的那些主要特征来进性说明的。理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作要领。

3、了解本文由一般到特殊、由归纳综合到具体、由整体到局部以实时间从先到后说明事物的顺序。

4、学习运用准确语言的特点。

(二)教学重点:

1、引导学生掌握石拱桥的特征,掌握抓住特征说明事物的要领。

2、品味说明文语言的准确性和严密性。

(三)教学难点:

以赵州桥、卢沟桥为例重点说明中国石拱桥,理解作者的说明顺序,探究作者说明的技巧。

(四)课时部署:2课时。

第一课时

教学历程:

一、展示石拱桥图片并简练作者茅以升导入新课

作者茅以升是我国著名的桥梁专家。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学事情。30年代,他主持设计和修建了钱塘江大桥;50年代又加入了武汉长江大桥的设计事情。他写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章,本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。

二、请同学熟读课文,学习文章字词。

三、划分段落

    指名让学生分段,归纳段意,教师小结。

第一部门(1~2)段,总说石拱桥的特点:形式优美,结构结实。

第二部门(3~8)段,说明中国石拱桥的特点:形式优美,结构结实,历史悠久。

第三部门(9)段,说明中国石拱桥取得辉煌成就的原因。

第四部门(10)段,说明中国石拱桥在新中国建设后的生长。

 

四、学习本文选材的要领

提问:写中国石拱桥时,是凭据怎样的顺序来整体部署文章的结构的?本文主要写中国石拱桥的特点,为什么开头两段写一般石拱桥的特点?

【明确】:由石拱桥--中国石拱桥--赵州桥--卢沟桥--解放后兴建的种种拱桥,先介绍石拱桥的一般特点,为下面写中国石拱桥作了铺垫,自然过渡到写特殊的石拱桥凭据一般到特殊的说明顺序来写的。

                                        --逻辑顺序

五、学习文章1、2自然段

请同学归纳综合石拱桥的特点?2自然段中“不光”“而且”这两个关联词起什么作用?

【明确】:石拱桥的桥洞成弧形,就象虹,形式优美,这是第一个特点,作者又用古代神话、我国诗人对拱桥的相比说明这种桥给人带来的外观美感,“人间天上”“卧”“飞”引人遐思,写出石拱桥的神奇、雄伟、灵动。

石拱桥第二个特点是历史悠久“比力”二字用词较为准确。

第三个特点是结构结实,从时间方面讲明其结实,“甚至”强调其存在时间长,突出其结实的水平。

“不光”“而且”起过渡作用,1段先写桥的形式美,是桥给人的直观印象,是感性认识,2段写桥结构结实,是对桥的进一步理解,亦即理性认识。有些桥的外在形式美过渡到写桥的内在结构结实。

六、学习第3自然段

    第3自然段都介绍了中国石拱桥的哪些特点?此段有什么作用?

   【明确】:历史悠久、数量众多、形式多样、成就惊人

举“旅人桥”的例子说明历史悠久。3段对4至8段是总领关系,3段总写中国石拱桥的特点,4至8段写了中国石拱桥中两大杰出代表赵州桥、卢沟桥的特点。“惊人”一词说明中国石拱桥有着杰出的成就。

                        第二课时

一、分析文章其它段落

1、提问:中国的石拱桥许多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?

小结:赵州桥和卢沟桥历史悠久,气魄雄伟、驰名中外,有中国石拱桥的典型特点,很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征要领可以起到举一反三的作用,使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。

2、提问:既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的配合特点,作者为什么不选一个而要选两个呢?

小结:赵州桥和卢沟桥既有配合点,也有差异点。前者是“独拱”石桥,后者是“联拱”石桥,既有共性也有个性。作者选择两例可以起到相互对照、相互增补的作用,说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。

3、提问:4、5自然段说明了赵州桥的那些内容?是凭据怎样的顺序写的?

小结:第4段写赵州桥的地理位置、制作时间及解放后的修整。第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及昔人的赞誉。接着从四个方面(结构巧妙;造型优美,用料节省;结构结实,强度高;结构匀称,与四周景色和谐配合)来说明其特点。最后高度评价它的设计者和缔造者,5段接纳总分总的写作顺序,从这两段可以看出作者在说明赵州桥时,是运用从归纳综合到具体的顺序。

4、学习6、7、8段

提问:(1)、6段介绍卢沟桥时运用了怎样的说明顺序?说明了它的那些特征?

与赵州桥相同都运用了由归纳综合到具体的写作顺序。它具有历史悠久,结构巧妙,结构结实,形式优美等特点。请同学结合具体语句来说明。

(2)、在说明卢沟桥特征时作者用了那些说明要领?除了运用说明这种表达方式外,作者还用了什么写法?  

作者用了列数字、举例子、下界说、作比力的说明要领,请同学结合语句说明其作用。除了说明这种表达方式外,作者还运用了描写手法又形象的语言描绘桥栏上狮子的形象。

(3)、7、8自然段又介绍了卢沟桥的那些内容?

介绍卢沟桥闻名世界,享誉国内,引马可.波罗对卢沟桥的评价,说明卢沟桥特殊的艺术价值。这两段写到了卢沟桥的经济价值、历史意义和巨大的艺术价值,是对卢沟桥的增补说明及总结。

(4)、请同学找出中国石拱桥取得辉煌成就的几点原因;

首先,劳感人民的勤劳和智慧;

其次,设计施工有优良传统("用料省、结构巧、强度高",赵州桥、卢沟桥正是杰出代表);

再其次,富有修建用的种种石料。

三条中第一条是最重要的,因为人民的勤劳智慧,才可能利用富厚的石料,才可能发扬优良的传统。。这三条由人到物,由主到次,既严密又全面,逻辑性强,很是准确。写我国石拱桥取得成就的原因,反映了我国石拱桥生长的本质特征。

5、学习第9段

提问:开国后中国石拱桥有哪些飞跃的生长?为什么要写这部门内容?

拱桥数大量增多,拱桥质量提高,有许多新的缔造,有的还处于世界领先职位。写解放后我国桥梁事业的生长,说明科技的生长与社会制度的关系,讲明了社会主义制度的优越性。写这两段不仅使全文结构严谨,而且使文章的主题获得升华。

二、请同学找出文中运用准确的词语,并体会起作用。

1、“旅人桥”约莫建于公元282年,可能是有纪录的最早的石拱桥了。

2、我国的石拱桥险些随处都有。

3、路面平坦,险些与河面平行。

4、其时可算上世界上最长的石拱。

5、两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。

三、归纳提问:综观全文,本文在部署说明顺序上有哪些特点?

总结:本文在部署说明顺序时,是由一般到特殊,先归纳综合后具体的顺序;在说明桥梁的结构时,是由整体到局部的顺序;有关历史生长的说明则以时间先后为顺序。这样写,可以使文章条理明白,条理清楚。

四、归纳中心

  本文通过赵州桥、卢沟桥以及解放后缔造的双曲拱桥的介绍,说明我国石拱桥的特点、成就及其生长,充实地表观了我国劳感人民的高度智慧和社会主义制度的优越。

五、作业

1、学写一篇选择有代表性例子说明事物特征的说明文。

2、学法大视野练习

 

唐甜

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