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《感恩话题》作文教学设计 (人教版九年级下册)

宣布时间:2016-6-20 编辑:互联网 手机版

       设计者:瞿广朝 

教学目标

   1、了解生活中哪些事件属于感恩。

   2、让感恩泛起在生活的方方面面,用感恩的心回报社会,回报自然。

   3、  以“感恩”为话题写作文。

教学重点

   1、了解生活中哪些事件属于感恩。

   2、让感恩泛起在生活的方方面面,用感恩的心回报社会,回报自然。

教学要领

1、教师适当点拨,学生联系实际感悟。

2、学生互动,话说感恩,实践探究。

教学历程

一、搜集素材,导入感恩

1、讲讲有关感恩的事例。

示例:

   1)、徐本禹从小获得了美意人的资助,他能知恩必报。他勤工俭学每月50元的酬金,43元捐给山东一个面临辍学的小学生;学校发的300元特困生补助,200元捐给了“掩护母亲河”运动;别人资助他的500元,划分寄给了两名贫困生;获得6000元国家奖学金,2400元留给了系里的老师……最后放弃了继续深造的时机,到贫穷山区当了一名小学教师。

   2)、羊羔吃乳给母亲下跪,谢谢母亲哺育之恩。

     3)、落叶归根,是叶对根的感恩。

2、  积累感恩的名言警句俗语。

     1)、鸦能反哺,羊知跪乳 

     2)、当家方知柴米贵 ,养儿才晓怙恃恩 

     3)、滴水之恩,当以涌泉相报 

     4)、饮水不忘挖井人

     5)、君恩重泰山,未有毫发酬。(陆游)

     6)、我感应逐渐虚弱,所以我趁着我还能觉出心中的烈火,趁着我的脑子还清楚,我就赶忙抓紧每一分钟的时间。死亡在守候着我,我就越发强了我对生活中的一切悲凉遭遇:瞎眼、不能动、剧烈的疼痛。尽管这个样子,我仍然是很是幸福的人。 -- 奥斯特洛夫斯基  

3、举举忘恩的例子。

   母亲将儿子告上法庭,要儿子付十月妊娠钱。

二、教师引导,理解感恩

 1、什么是感恩。

     广泛的说就是对别人所给的资助体现谢谢。它的情感比谢谢要深切、要厚重、要丰沛。

 2对谁感恩

   这个问题其实就是这篇文章的主要写作工具和规模。在写作工具上同学们要倾注富厚情感,可以寄托情感的载体有人、物、景、事等。“感恩”纷歧定要谢谢大恩大德,“感恩”可以是一种生活态度,一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该谢谢亲人、谢谢朋友、谢谢对手、谢谢陌生人,谢谢团体、谢谢国家、谢谢人类、谢谢社会、谢谢自然。我们对许多我们认为是理所虽然的事都应怀有一颗“感恩的心”。

    能来到这个世界,我们应该对怙恃感恩。是他们,用自己的爱带我们来到这个世界,不畏艰难,支付无数的辛劳,精心抚育我们长大成人,把最无私的爱给了我们。因此,我们应该对怙恃感恩。  能成为社会中人,我们应该对整个社会感恩。是社会的方方面面,用其博大的胸怀接纳了我们,给我们提供了生活的舞台,让我们每小我私家都能在庞大的社会情况中占有一席之地。因此,我们应该对整个社会感恩。   能过上平安的日子,我们应该对保家为国的军人们感恩。是他们,离家别子,风雨无阻,日夜守卫在边疆,换来了我们今天的平安日子。因此,我们应该对军人们感恩。  能在平凡的生活中感受到友情,我们应该对朋友感恩。是他们,给了我们真挚的友情,给了我们真诚的资助,给了我们战胜困难的勇气。因此,我们应该对朋友感恩。3、感恩的原因

   这是文章写作的缘由。感恩,充实着我们的生活;感恩,塑造着我们的心灵;感恩,使世界变得美丽;感恩使我们拥有爱心,天天拥有感恩之心是何等幸福、清净的境界。学会感恩,亲情变得愈加温暖;明白感恩,友情变得越发紧密;有了感恩,社会酿成美好的人间,恩与爱是好朋友,学会了感恩,你便能与爱同行。但是生活中有许多缺乏感恩的体现:对怙恃的辛苦无动于衷、对老师的支付漠然置之、对动物的受伤冷漠、对别人危难的缺乏同情、对民族忧患的缺乏资助等。面对这些现象,我们有着差异的奇特体悟,值得把它写下来。

三、付诸行动,话说感恩

    生活中,有许多人对我们有恩,面对这些膏泽,你有何感受,你计划怎样去感恩。(你说他说各人说感恩)

 四、展现风范,我写感恩

   山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鸟,方成其壮阔。“感恩”是出于真老实切的对别人的资助体现谢谢,但感恩,并不止于此。当一小我私家经常说“感恩”的时候,他的生活便少了一份报怨,多了份珍惜;当一个社会经常说“感恩”时,他的世界便少了份纷争,多了份和谐。感恩是一种生活态度:它是一种知足,一种珍惜,一种前进。

    请你以“感恩”为话题,把你的感恩说给你所要感恩的对方听。要求:题目自拟,文体不限,书写工致,不少于600字。

    板书设计:

                   心怀感恩

               搜集素材,感悟感恩

               确定中心,理解感恩

               付诸行动,我去感恩

               展现风范,我写感恩 

瞿广朝

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