网站地图

《中秋咏月诗词三首》教案(苏教版七年级教案设计)

宣布时间:2016-6-24 编辑:互联网 手机版

 课    题:中秋咏月诗词三首

教学目标: 1、理解诗词所表达的思想内容。

           2、品味富有体现力的语言。

学习要领:朗读、交流讨论

课时计划:两课时

教学历程:

一、阅读序幕

    同学们可知道在我们中国人的传统意识中,一年中那一夜的月是最圆最亮又最容易引发人们的思乡情绪的?对,是中秋,八月十五中秋夜。“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”“希望人恒久,千里共婵娟”瞧,多美多富有深情的诗句!让我们一起来诵读--

二、阅读主场

   (一)相助学习

    1、学生划分诵读三首诗,教师评议。

    2、教师划分诵读三首诗,学生评议。

    3、通过简述,划分引导学生理解这三首诗的基本内容,品味这三首诗的艺术魅力。

    ⑴《十五夜望月》(王建):

    这是唐代咏中秋的诗篇中较为著名的一首。这首诗意境很美,诗人运用形象的语言,富厚的想象,渲染了中秋望月的特定的情况气氛,把读者带进一个月明人远、思深情长的意境,加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾,将划分思聚的情意,体现得很是委婉感人。月光照在庭院的地上,似乎铺了一层霜雪。夜深了,秋霜徐徐打湿了庭中桂花。这明月当空的夜晚,普天下的人都在赏月中神驰意远,不知道那茫茫的秋思会落在谁的一边呢?

    ⑵《水调歌头》(苏轼):

    这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作,是中秋词中最为著名的一首,向来脍炙人口。上阕写月下饮酒--由理想超脱世尘,转化为喜爱人间生活;下阕写对月怀人--由感伤离别转为对离人的祝福。这首诗反映了作者仕途失意,理想超然物外的思想情绪,但最后积极的处世态度终于战胜了消极的遁世念头,体现了旷达的胸怀和乐观的情致。全词深沉婉曲,流转自如,以美丽的想象,明睿的哲理,缔造出幽深高远的境界,具有强烈的艺术熏染力。

    ⑶《我的忖量是圆的》(艾青):诗意的句子总是优美而蕴藉着富厚的内涵,诗人睿智的光线闪烁在看似不经意的比喻和联想上。诗人的责任感集中体现于对祖国命运的眷注,对人民幸福的期待。借中秋之月抒发出的对祖国统一的强烈愿望,在作者这首即兴小诗中获得了充实体现,那份情感的份量却不是一般的浅唱低吟所能表达出的。

     4、师生一起诵读。

    (二)学生就自己喜欢的字词句在班上自由交流。

    (三)学习小组推荐同学交流课前从唐诗宋词中收集的其他咏月的诗句。

三、阅读尾声

    (一)讨论“探究练习一”。

    (二)解决学生预习中提出的问题。

    (三)课堂背诵三首诗。

    (四)部署作业。

    选一个十五月明之夜,与爸爸妈妈一同赏月,听爸爸妈妈讲嫦娥奔月的传说。以“月”为话题随意写一段文字。 

周智

[《中秋咏月诗词三首》教案(苏教版七年级教案设计)]相关文章:

1.初中中秋咏月诗词三首教案

2.咏月诗词唯美

3.杜甫诗三首的教案设计

4.《杜甫诗三首》课文教案设计

5.古诗词三首优质教案

6.蝉的教案设计

7.阁夜教案设计

8.《草》教案设计

9.写作教案设计

10.七年级《端午日》教案设计