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语文教学反思论文

论文 时间:2017-11-14 我要投稿
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  语文教学反思论文

  回首一学期的教学事情,取得了许多结果,但同时也存在着许多几何不足之处。为了搞好今后的事情,现将一学期的语文教学事情简朴分析如下。

  一、 乐成之处

  1、学中,充实发挥师生双方在教学中的主动性和缔造性性,使语文教学在师生平等对话的历程中进行。引发了学生的学习兴趣,培养了学生自主学习的意识和习惯,为学生缔造了良好的自主学习情境。

  2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性,努力革新课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、历程与要领的综合,进行了启发式、讨论式教学。

  3、重视了情感、态度、价值观的正确导向,把培养学生高尚的道德情操和康健的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,看成语文教学的重要内容,并把这些内容贯串于日常的教学事情中去。

  4、较好的处置惩罚了基本素养与创新能力的关系。在教学中,注重了语言的积累、感悟和运用,注重了基本技术的训练,给学生打下了扎实的语文基础。

  5、在教学中,遵循了学生的身心生长纪律和语文学习纪律,适当选择教学战略,促进了学生语文素养的整体提高。

  二、存在的问题

  1、在学习语文的历程中,,还需在生长学生的语言能力、思维能力、想象能力和缔造能力上下功夫,使学生尽早掌握科学的思想要领。

  2、进一步引导学生主动进行探究性学习,在实践中学语文。

  3、学生的学习要领还需要进一步革新。

  4、还需进一步扩展学生的阅读面,借以陶冶情操、生长个性、富厚学生的精神世界。

  5、学生的综合性学习能力还需进一步提高,能使学生就感兴趣的问题,展开讨论,发表自己的意见。

  6、增强写作训练,提高作文水平。

  语文教学反思论文

  小学是一小我私家的知识大厦的地基,而且语文对于人生至堪重要,语文学习结果好,表达能力和理解能力强,岂论学习什么,都驾轻就熟,下面谈一下我的教学体会。

  一、培养小学生的语文素养

  凭据小学生的认知能力和思维水平以及主体生长的需要,我在自己的教学实践中,从以下三方面着手来培养他们的语文素养。

  1.基本功的牢固掌握。牢固的基本功是学生学习的基石,小学阶段语文基本功包罗学生对于字、词、句的书写、学习和理解以及运用学到的知识去处置惩罚问题的能力,规范、整齐而娴熟的书写是小学生应该到达的最基本要求,小学阶段要求学生尺度地书写祖国的语言文字的同时有情感地朗读祖国的语言文字,运用语言文字来完成自己想要通报的信息的纪录和交流,而且逐渐运用口语外交能力表达自己的思想。写、读、说以及开端的理解能力的形成使学生具有了进一步学习的基础。

  2.注重积累。小学生正处于语言生长的最佳年龄。对于他们来说,大量积累语言、富厚和生长语言能力,是他们语文学习的主要任务。因此,我们要让学生把课内阅读和课外阅读相结合,做到课内积累与课外积累并重。

  3.培养语感。培养语感,也是由语文学科奇特的情感特性和人文内涵决定的。语感,既包罗对语言文字正确、富厚的理解力,又包罗用语言文字准确、生动地反映生活的体现力。语文学习历程,应该是一个不停培养语感的历程。教师可以从以下两个方面人手。(1)重复诵读,感悟语言。我们既要保证诵读量足质高,又不能太过;既要在“书读百遍”的基础上到达”其义自见”的效果,又不能把语文的学习看成玄学,对感悟的内容不加区分。(2)对比推测,培养语感。有些词语看似平淡无奇,但仔细一琢磨,就能感受领悟到其中精妙传神之处。因此,教师要引导学生对重要的词语、句子进行推测,以体会蕴涵在文字里面的深层寄义。

语文教学反思论文

  二、运用多媒体,创设课堂教学情境

  语文教学,实质是人文教育。多媒体形象传神,生动生动,学生感应其乐融融;多媒体有声有色,绘声绘影,学生津津乐道,趣味浓厚。多媒体情景融会,突破时空,活龙活现,十分适合小学课堂。应用现代教育技术辅助语文教学,是一种高效率的现代化教学手段,具体意义如下。

  1.多媒体满足求知欲,添点快乐。小学生的特点是生动好动,难有持久力。教师要了解学生的这个特点,给予所需,“投其所好”。多媒体画面传神,生动生动,寓教于乐,不要说引导学生,就是一播放生动的画面,学生早已经安平静静、聚精会神、不错眼珠地注视着画面了。

  2.多媒体资助学生深入理解文本。教学有关毛泽东的课文《七律·长征》《开国大典》《毛主席在花山》等,如果教师单纯把书上的内容搬到课堂上,学生理解不了那个时代配景下人物的心理运动、思想情感,教师便实现不了教学目标,课堂上也不会有精彩生成。如果教师和学生在学这一单元之前都能详细了解红军长征时的历史配景及长征路上的感人故事,播放多媒体课件,再现抗战的庆幸历史,认识毛泽东文学作品的特点,则会资助师生深入理解文本。

  3.模拟配音,训练能力。多媒体声色俱佳,十分适合小学生的教学,尤其是诵读诗文,感受极佳,播放课文录像,配景是高山流水,古筝乐曲音乐柔和悦耳,学生跟读,字幕清晰播放全文,简直就是艺术享受。

  在教学中,教师要为学生提供体现的时机和有利的条件,我在教学《第十二块纱布》时,把里面的人物设计成动画,很精彩,先声情并茂地再现课文内容,然后只泛起动画和音乐,借助这些有力的提示,让学生给动画中的人配音,这时学生的积极性很是高,堪称热情高涨,乐此不疲。

  总之,语文教师在平时的教学中要注意培养学生的语文素养,同时语文教学要利用现代科技手段,要触摸学生的内心,让他们学习起来不感受枯燥,从而有利于提高语文教学效率。


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